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一代將軍萬骨枯，肯將衰朽惜殘年。
歲月如梭，光陰荏苒，轉眼間，曾經的烽火硝煙已經遠去，留下的隻是萬千將士的犧牲和血淚的痕跡。那些年，他們用身軀鑄就了一個個勝利的豐碑，雖然榮光如同煙雲般瞬間消散，但他們的英勇和犧牲精神卻永遠鐫刻在曆史的長河中。
在那戰火紛飛的年代，將軍們身負國家的使命，肩負著軍人的責任。血與火，生與死，每一次的戰鬥都是生死一線的考驗，但他們從未低頭退縮，勇往直前。他們知道，隻有用生命捍衛和平與正義，才能換來國家的繁榮與人民的幸福。
歲月不負有心人，當他們將青春奉獻給祖國，將熱血灑向戰場時，他們或許未曾想到，自己的餘生將會是如此的衰朽和惜殘。曾經神采飛揚的將軍們已經蒼老，麵對著時光無情的摧殘，他們的身體和精神都經曆了太多的風霜雨雪。他們卻仍然不忘初心，對這個社會和國家充滿了感恩與熱愛。
一代將軍，那些白發蒼蒼的老人們，他們用自己的一生見證了國家的崛起和發展。他們奉獻了青春，流淌了熱血，為了國家的安寧和人民的幸福，他們甘願犧牲自己的一切。他們已經走到了人生的盡頭，回首往事，或許有遺憾和無奈，但他們依然堅守著對國家的忠誠和對人民的關懷。
肯將衰朽惜殘年，這是一種無怨無悔的情懷，是一種對生命的獨特理解。在他們的心中，無怨無悔的選擇是理所應當的，因為他們深深明白，為國家和人民付出一切，就是為了心中那份永不磨滅的信仰與赤子之心。
一代將軍萬骨枯，肯將衰朽惜殘年。讓我們銘記這些英勇的將士，用他們的事跡和犧牲精神激勵著我們，繼續前行，為了一個更加美好的明天而努力奮鬥。
肯將衰朽惜殘年上一句（一代將軍萬骨枯上一句）
“肯將衰朽惜殘年”上一句是： “欲為聖朝除弊事”， 這是出自於 唐朝 韓愈 所著的《左遷至藍關示侄孫湘》。出自唐代韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》
一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！(欲為 一作：本為；聖明 一作：聖朝；肯將 一作：敢將)
雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。
知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
一代將軍萬骨枯上一句
一將功成萬骨枯，是唐代曹鬆《己亥歲》中的詩句，現代解釋為一個將帥的成功是靠犧牲成千上萬人的生命換來的。
出處：唐·曹鬆《己亥歲二首》
其一：“澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇 。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。
其二：“ 傳聞一戰百神愁，兩岸強兵過未休。誰道滄江總無事，近來長共血爭流。” 曹鬆的這首詩描寫了安史之亂後的戰爭戰亂殃及江漢流域，兵荒馬亂、生靈塗炭的現實。詩中揭露了社會的一個普遍現象，將軍的戰功是千千萬萬人的生命換來的。擴展資料
曹鬆，唐代晚期詩人。字夢徵。舒州（今安徽潛山）人。生卒年不詳。早年曾避亂棲居洪都西山，後依建州刺史李頻。李死後，流落江湖，無所遇合。光化四年(901)中進士，年已70餘，特授校書郎（秘書省正字）而卒。他遺有《曹夢征詩集》3卷，《全唐詩》收入其詩140首。
蒹葭楊柳似汀洲上一句
一上高城萬裏愁
原文：
鹹陽城東樓
[唐] 許渾
一上高城萬裏愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流。
譯文
登上高樓萬裏鄉愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。
溪雲突起紅日落在寺閣之外，山雨未到狂風已吹滿鹹陽樓。
黃昏雜草叢生的園中鳥照飛，深秋枯葉滿枝的樹上蟬啾啾。
來往的過客不要問從前的事，隻有渭水一如既往地向東流。
注釋
⑴鹹陽：秦都城，唐代鹹陽城與新都長安隔河相望。今屬陝西。⑵蒹葭：蘆葦一類的水草。汀洲：水邊平坦的沙洲。
⑶“溪雲”句：此句下作者自注：“南近磻溪，西對慈福寺閣。”
⑷“鳥下”二句：夕照下，飛鳥下落至長著綠草的秦苑中，秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。
⑸當年：一作“前朝”。
⑹“故國東來渭水流”：一作“渭水寒聲晝夜流”，“聲”一作“光”。
秋草獨尋人去後下一句
秋草獨尋人去後下一句是寒林空見日斜時，出自劉長卿的《長沙過賈誼宅》。
原文：三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！
譯文：賈誼被貶在此地居住三年，可悲的遭遇千萬代令人傷情。我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林裏空見夕陽緩緩斜傾。漢文帝雖然是個有道的國君，為何獨對你恩疏情？湘水無情，流去了多少年光，楚國的屈原哪能知道上百年後，賈誼會來到湘水之濱吊念自己。寂寞冷落深山裏落葉紛紛，可憐你不知因何被貶到此地呢。
長沙過賈誼宅的創作背景是此詩的內容，與作者的遷謫生涯有關。劉長卿剛而犯上，兩遭遷謫。第一次遷謫在公元758年春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在公元773年至777年間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂嶽轉運留後被貶為睦州司馬。
從這首詩所描寫的深秋景象來看，詩當作於詩人第二次遷謫來到長沙的時候，那時正是秋冬之交，與詩中節令恰相符合。
讀詩的好處：
1、培養文學素養
詩歌是一種高雅的文學形式，通過閱讀詩歌，可以培養我們的文學素養。在詩歌中，我們可以接觸到不同的文學風格、表達方式和修辭手法，提高我們的語言表達能力和審美水平。詩歌還能夠讓我們了解不同時代的曆史、文化和風土人情，幫助我們更好地了解世界。2、豐富情感體驗
詩歌通常是詩人內心情感的真實表達，通過閱讀詩歌，我們可以感受到詩人的情感世界，從而豐富我們自己的情感體驗。詩歌中所表達的情感種類很多，包括歡樂、憂愁、憤怒、愛戀等等，這些情感可以讓我們更加深入地了解自己和他人，提高我們的情感智商和共情能力。
3、開拓思維方式
詩歌的創作和欣賞需要我們具有創造性思維和想象力，通過閱讀詩歌，可以開拓我們的思維方式。在詩歌中，我們可以接觸到不同的思維方式、觀察角度和表達方式，這些都可以激發我們的創造性思維和想象力，提高我們的創造力和創新能力。
寒光照鐵衣上一句
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。出自北朝詩人佚名的《木蘭詩》東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiān jiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。萬裏赴戎(róng)機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉。
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