hello大家好，今天來給您講解有關長歌行漢樂府拚音版古詩的相關知識，希望可以幫助到您，解決大家的一些困惑，下麵一起來看看吧！
長歌行漢樂府拚音版古詩寫一篇文章
zhǎng gē xíng hàn yuè fǔ pīn yīn bǎn gǔ shī, shì wǒ men chū xiàn zài zhōng guó lì shǐ shàng nán jǐn yǒu de yī shǒu gē lǐ de jié jué wǔ quán lùn qíng de huǎn jìng.
xíng bǎn yáng zhī sī yuè, dōng jīn wǎn dù liàng.
shēng qióng jiān cí yuán, bēi jīn yǐ shòu tiān.
xiè chá rú měng yī, ān níng hé huí xiāng.
hàn jūn gē hǎi zhǐ, fēn tiān zǒu yí wàng.
yú yī xíng ér shuāng, zhòng yuè rú xī yuán.
yǔ zhī tiān yī pū lì, yì yǔ cháng shèn jūn.
qí qǐng huǐ xiāng jū, fú sēng zhī rén xìng.
shù fēng sī shuǐ yuè, bó luó jīng shú yuán.
qióng wèi rén kǒng xiào, qí yī yuè hán liú.
gē duì hàn zhōng zǐ, yuǎn dé zhī sōng mo.
wǔ rén kàn shì jiàn, dòu zài yì xià bàn.
luò wàng chī chì wèi, xiāo shuǐ mò chǔ liú.
qióng qiān chūn yí lái, yì fēng huā yǐ xī.
wèi xī yǐ zhī yí, hé chī shuǐ zhōng yī.
liúláng yǐn shān shuǐ, wú yī zhī yāng rén.
gǔ gē fēi shān jìn, hé cì rén jū yǐ.
shēng shēng bēi yǒu yū, jū zài cháng gē zhōu.
xiāng yuán qíng wàng jù, gǔ chéng zhī lǔ!
zhèng yī yǔ wǒ de jīn rì, wèi zhèng jiāo wǒ de xīn.
zhǐ yǒu rén yī bǐ yī, zài bǐ zhōng guó de hòu shí qī.
zhèng yī yǔ wǒ de jīn rì, wèi zhèng jiāo wǒ de xīn.
bù qǔ lǎo jīn chí, gǎi zài wǒ men de shǒu xīn.
cháng gē xíng, zhàn zài yǔ dí shǎn láng shuǐ zhōng.
wèi jiāng huái zài, yòu chéng xīn de yáng guāng zhōng.
wǒ men yì qǐ shǒu xīn, zài zhōng guó de guī háng lǐ.
zhè shì wǒ men de bēi hǎi, zhè shì wǒ men de jiā yuán.
zhǐ yǒu zhè yàng de bēi hǎi, wǒ men cái néng huò lái guāng méng de guó jiā.
zhǐ yǒu zhè yàng de jiā yuán, wǒ men cái néng zài zhōng guó yǒng yuǎn shēn shēn.
With the pinyin version of the ancient Chinese poem \"Chang Ge Xing Han Yue Fu\", we present to you a story set in the historical context of ancient China. The poem tells the tale of a courageous and determined woman who embarks on a journey filled with hardships and challenges.
In the peaceful moonlight of early autumn, the sound of a pipa resonates through the valley. A young girl dressed in a simple attire starts singing a sorrowful melody, capturing the hearts of those who listen. Her name is Chang Ge, a renowned singer known for her powerful voice.
Chang Ge sets off on a daunting voyage, leaving her family and hometown behind. With determination in her eyes, she joins the Han army as they head towards the battlefield. Her voice becomes a source of comfort and inspiration for the soldiers, boosting their morale amidst the chaos of war.
She yearns to return to her peaceful hometown, where the fragrance of flowers lingers in the air. However, fate has other plans for her, and she finds herself entangled in a web of political intrigue and power struggles. With each passing day, Chang Ge realizes the true price of her ambition.
Through her journey, she encounters people from different walks of life and experiences the beauty and cruelty of the world. The ancient poetry serves as a reflection of her inner thoughts and emotions, giving voice to her struggles and desires.
Chang Ge\'s story is a reminder of the resilience and strength of the human spirit. It reminds us that even in the face of adversity, we must stay true to our hearts and fight for what we believe in. Only then can we find true fulfillment and create a lasting legacy in our homeland.
As we reflect on Chang Ge\'s journey, we are inspired to embrace our own paths. We are reminded that it is through facing challenges head-on that we discover our true potential and create a better future for ourselves and our nation.
Let us hold hands and embark on this journey together, traversing the vast land of China. This is our sea, and these are our roots. Only with such a sea and these roots can we illuminate the glory of our nation. With such roots, we can forever thrive in the land of China.
長歌行漢樂府拚音版古詩
拚音如下文所示：
cháng gē xíng
長歌行
zuò zhě：yuè fǔ shī jí
作者：樂府詩集
qīng qīng yuán zhōng kuí ， zhāo lù dài rì xī 。
青青園中葵，朝露待日晞。
yáng chūn bù dé zé ， wàn wù shēng guāng huī 。
陽春布德澤，萬物生光輝。
cháng kǒng qiū jié zhì ， kūn huáng huā yè shuāi 。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
bǎi chuān dōng dào hǎi ， hé shí fù xī guī ？
百川東到海，何時複西歸？
shào zhuàng bù nǔ lì ， lǎo dà tú shāng bēi 。
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：
園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。
春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著向東流入大海，何時才能重新返回西境？
年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來悲傷也沒用了。作品介紹：
這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字麵上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。
長歌行漢樂府古詩拚音版朗讀
《長歌行》漢樂府的拚音版如下：
拚音：qīng qīng yuán zhōng kuí，zhāo lù dài rì xī。yáng chūn bù dé zé，wàn wù shēng guāng huī。cháng kǒng qiū jié zhì，kūn huáng huā yè shuāi。bǎi chuān dōng dào hǎi，hé shí fù xī guī？shǎo zhuàng bù nǔ lì，lǎo dà tú shāng bēi。
原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！作品賞析：這是一首情景交融、內含哲理、感悟人生的詩作。通過描寫季節的交替和生物的榮衰，感歎光陰像流水一樣一去不回，進而勸誡人們，要利用年輕力壯時的寶貴年華去努力進取、奮力拚搏，切莫因虛度光陰而落得老來後悔。尤其是最後兩句，不僅點明了全詩的主題，而且對一代又一代的青少年很有勉勵作用。
以上內容參考：百度百科-《長歌行》
長歌行漢樂府古詩正確拚音版詩詞樂
1.六年級下冊的長歌行課文 長歌行 （漢樂府詩） 《長歌行》是一首漢族古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。 此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓於朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩歎，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。 其情感基調是積極向上的。其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教於審美之中。 作品原文 長歌行⑴ 青青園中葵⑵，朝露待日晞⑶。陽春布德澤⑷，萬物生光輝。 常恐秋節至⑸，焜黃華葉衰⑹。百川東到海⑺，何時複西歸？少壯不努力⑻，老大徒傷悲⑼。 [1] [2] 注釋譯文 詞句注釋 ⑴長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。 ⑵葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：“七月亨葵及菽。” 李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。 大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。” 此詩“青青園中葵”即指此。⑶朝露：清晨的露水。 晞：天亮，引申為陽光照耀。⑷”陽春“句：陽是溫和。 陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“。 布：布施，給予。 德澤：恩惠。⑸秋節：秋季。 ⑹焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huā）：同“花”。 衰：一說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音；一說讀shuāi，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規範發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。⑺百川：大河流。 ⑻少壯：年輕力壯，指青少年時代。⑼老大：指年老了，老年。 徒：白白地 。[3-5] 白話譯文 園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來隻能是悔恨一生。[5] 創作背景 樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關。 它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外，還擔負采集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。 此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指“長聲歌詠”為曲調的自由式歌行體。 [2] 作品鑒賞 文學賞析 此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不複回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。 這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。 其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。 大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。 這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。這是一首詠歎人生的歌。 唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。 詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字麵上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。 人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。 自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經曆了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經曆一個新陳代謝的過程。 這是一個不可移易的自然法則。詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。 接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不複返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能複生。 在這永恒的自然麵前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬幹了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵的結束全詩。 這個推理的過程，字麵上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程；人生也有一個少年努力、老有所成的過程。自然界的萬物隻要有陽光雨露，秋天自能結。 2.六年級下冊《長歌行》譯文 解詞： 園：園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。 葵：《詩經·豳風·七月》：“七月亨葵及菽。”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。'有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。” 晞：天亮，引申為陽光照耀。 秋節：秋季。節，時節，節令。 華：通“花”。 衰：為了押韻，文裏可按古音讀cui。衰老，衰敗。 少：少年時期。 壯：成年時期 老大：指人生命力衰敗的老年時期。 徒：徒然，白白地。 譯文： 園中的葵菜鬱鬱青青 那上麵的滾動的晶瑩的露珠啊 就要被早晨的太陽曬幹 春天的太陽散布恩惠 萬物都生機勃勃 常常擔心秋天到來 那花兒、葉兒都將衰敗 那千百條河流啊 一路向東，奔向大海 什麼時候才能重新回頭西歸呢？ 青少年時不努力 到老了隻能白白地悲傷地歎息了 3.人教版六年級下冊語文中的古詩 卜算子·詠梅 讀陸遊詠梅詞，反其意而用之。 風雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭春， 隻把春來報。 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。 1961年12月 長歌行 漢樂府 長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時複西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。 七步詩 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 出塞 王昌齡 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。【 示兒 陸遊 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 聞官軍收河南河北 杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉！ 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 4.跪求小學人教版六年級下冊古詩詞 於，你為什麼不問我啊…… 我隻把名字給你噻…… 1、七步詩2、鳥鳴澗3、芙蓉樓送辛漸4、江畔獨步尋花5、石灰吟6、竹石7、聞官軍收河南河北 8、己亥雜詩 9、浣溪沙 10、卜算子.送鮑浩然之浙東 11、元日 12、天竺寺八月十五日夜桂子 自己一首首百度去吧~~~~~那個江畔獨步尋花是第一句是“黃四娘家花滿蹊”的那個……因為……我買了下學期的全解，分分給我吧~！！！！！ 再說了……我就是一首一首百度的……那個……己亥雜詩上麵寫著哪首被選入小學課本了 5.六年級下冊古詩 本課選編了三首古詩：《長歌行》《七步詩》和《出塞》。 《長歌行》是一首漢代樂府民歌，全詩的大意是：園子裏那綠色蔬菜上的露珠，等到太陽一出就曬幹了；溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使它們充滿了生機，可常常擔憂秋天的到來，因為一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物失去了生命的活力；所有的河流都向東流入大海，什麼時候才能流回來呢？青少年時期不努力學習，到老了傷心後悔也沒有什麼用了。前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時光短暫而易逝，且一去不複返，後一句直抒胸臆，勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然歎息。 《七步詩》的作者是三國時期的詩人曹植。全詩的大意是：鍋裏煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁來作羹；豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋裏麵哭泣；豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢！前兩句描述了燃萁煮豆這一日常生活現象，後一句話鋒一轉，集中抒發了曹植內心的悲憤，他顯然是在質問曹丕：我與你本是同胞兄弟，為什麼要如此苦苦相逼？ 《出塞》是唐代詩人王昌齡的作品。“出塞”，就是到邊防線上去戍守邊疆。古代描寫軍旅生活的詩歌，大都要寫到明月，寫到邊關，明月和邊關已經成了戍邊將士生活中的兩個典型景物。大概守衛邊關的戰士們，白天軍務繁忙沒有時間想家，到了靜夜，麵對邊塞荒涼的關山，孤寂淒清，舉頭望見那千裏與共的明月，低下頭不免思念起故鄉的親人來。全詩的大意是：這明月就是秦漢時戍邊將士仰望過的明月，這邊關就是秦漢時戍邊將士守衛的邊關，久別親人，經過長途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒能回到家鄉。隻要有李廣那樣的大將戍守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下入侵了。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心願。 6.人教版小學語文六年級下冊古詩 七步詩 [三國·魏]曹植 煮豆持作羹， 漉豉以為汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急。 鳥鳴澗 【唐】王維 人閑桂花落， 夜靜春山空。 月出驚山鳥， 時鳴春澗中。 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 江畔獨步尋花 唐-杜甫 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。 石灰吟 於謙 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。 竹 石 （清）鄭 燮 咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。 聞官軍收河南河北 劍外/忽傳/收薊北， 初聞/涕淚/滿衣裳。 卻看/妻子/愁何在， 漫卷/詩書/喜欲狂。 白日/放歌/須縱酒， 青春/作伴/好還鄉。 即從/巴峽/穿巫峽， 便下/襄陽/向洛陽。 己亥雜詩 （清）龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 浣溪沙 蘇軾 遊蘄（qí）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。瀟瀟暮雨子規啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。 《卜算子·送鮑浩然之浙東》 （宋）王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上，千萬和春住。 我也是六年的哦，希望能幫到你，望采納。
古詩長歌行漢樂府帶拚音
《長歌行》
漢·無名氏
青青園中葵，朝露待日晞。qīng qīng yuán zhōng kuí，zhāo lù dài rì xī。
陽春布德澤，萬物生光輝。yáng chūn bù dé zé，wàn wù shēng guāng huī。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
cháng kǒng qiū jié zhì，kūn huáng huā yè shuāi。
百川東到海，何時複西歸?
bǎi chuān dōng dào hǎi，hé shí fù xī guī。
少壯不努力，老大徒傷悲。
shǎo zhuàng bù nǔ lì，lǎo dà tú shāng bēi。
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來隻能是悔恨一生。
這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字麵上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。
人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。
長歌行漢樂府古詩朗誦
中華文化博大精深、源遠流長，古詩詞更是多不勝數。下麵我帶來的是長歌行古詩漢樂府朗誦，希望對你有幫助。 長歌行 兩漢：佚名 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時複西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲！ 譯文 園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。 常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？ 少年人如果不及時努力，到老來隻能是悔恨一生。 注釋 ⑴長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。 ⑵葵：“葵”作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：“七月亨葵及菽。”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。”此詩“青青園中葵”即指此。 ⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。 ⑷”陽春“句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“。 布：布施，給予。 德澤：恩惠。 ⑸秋節：秋季。 ⑹焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huā）：同“花”。 衰：一說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音；一說讀shuāi，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規範發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。 ⑺百川：大河流。 ⑻少壯：年輕力壯，指青少年時代。 ⑼老大：指年老了，老年。徒：白白地。 賞析 此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不複回打比方，說明光陰如流水，一去不再回；最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔；這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻，“青青”喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長；因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理；大自然的生命節奏如此，人生也是一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費。等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光。出言警策，催人奮起。 這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”。即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠。在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝。到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字麵上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。 自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經曆了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經曆一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的.更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不複返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能複生。在這永恒的自然麵前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬幹了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵的結束全詩。這個推理的過程，字麵上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程；人生也有一個少年努力、老有所成的過程。自然界的萬物隻要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的。萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，就等於空走世間一趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由於此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鍾長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了；二是說老年時才醒悟將於事無補，徒歎奈何，意在強調必須及時努力。
長歌行漢樂府拚音版古詩的介紹，今天就講到這裏吧，感謝你花時間閱讀本篇文章，更多關於長歌行漢樂府拚音版古詩的相關知識，我們還會隨時更新，敬請收藏本站。
