感謝您在茫茫網海進入到我們的網站，今天有幸能與您分享關於初二語文上冊課文的有關知識，本文內容較多，還望您能耐心閱讀，我們的知識點均來自於互聯網的收集整理，不一定完全準確，希望您謹慎辨別信息的真實性，我們就開始介紹初二語文上冊課文的相關知識點。
初二語文上冊共有十篇課文，包括了各個題材和文體的文章。其中有描寫自然風光的《秋詩》、描寫友誼的《受人之托》、描寫曆史人物的《熱愛生活，熱愛生命》等等。這些課文中，我最喜歡的是《水調歌頭·明日歌》。
《水調歌頭·明日歌》是元代文學家辛棄疾創作的一首詞。詞中以明日的到來來寄托自己對美好未來的憧憬和希望。詞的開頭是“明日複明日，明日何其多。”這是作者對未來無限美好的期待。
詞的中間部分描繪了自然景觀，包括“滬上曉煙爭暝，斜陽外，晚來風雨打窗”等。通過描寫一天中的不同時間，展現了生活的豐富多彩。
詞的結尾是“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”這是作者對祖國的深深熱愛之情。他深信，在明日的國家發展中，會有無數的英雄兒女為國家競折腰，為祖國獻出自己的力量。
我喜歡這篇詞，因為它用簡潔的文字，抒發了作者對未來的期待和對祖國的熱愛。它給我帶來了希望和力量，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
這篇詞也讓我明白了人生的重要性。明日雖多，但每個明日都是有限的，所以我們要珍惜每一天，努力追求自己的理想，為祖國和社會做出貢獻。
在初二語文上冊的課文中，《水調歌頭·明日歌》給了我最大的啟發。我會在以後的學習和生活中，時刻牢記這篇詞中傳遞的積極正能量，不斷奮鬥，追求進步，實現自己的夢想。
初二語文上冊課文
這個老師有跟我們說過，首先呢！就是文言文，這個很重要，一般文言文 都會考字詞理解，通假字，一詞多義，還有理解句義。另外呢！就是白話文，但並不是每一課都是重點，那些名人寫的文章是非常重要的，尤其是魯迅的，這個一定得學好，像那些古詩詞，一般隻有默寫，所以一定要注意有些比較難寫的字。。。八年級上冊吧！比如 《蘆花蕩》《阿長與《山海經》》（這個是重點的重點）《背影》《台階》雖然這個並不是很重點，但是也要大概的掌握，《中國石拱橋》《橋之美》《蘇州園林》（這個老師有跟我們重點說，好像中考就有考到過）《桃花源記》【《短文兩篇》 陋室銘，愛蓮說】
【短文兩篇《 答謝中書書》《記承天寺夜遊》】（這五篇都很重要）其他的吧隻要大概的掌握，萬一要是考到了，能拿一點分就多拿一點分，還有就是課後的那些名著導讀，最好是去看一看，有時候會出現在考試的閱讀題上或者是填空題。古詩詞那些的除了會默寫還是會默寫，大概大概了解意思和詩人的思想感情之類的。。。
初二語文上冊課文古詩
、桃花源記 【東晉】 陶淵明 【原文】 晉太原中,武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；複前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。複行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不複出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各複延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語雲：“不足為外人道也！” 既出，得其船，便扶向路，處處誌之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷,不複得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。 【譯文】 東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續往前走，想走到林子的盡頭。 桃林的盡頭正是溪水的發源地，便出現一座山，山上有個小洞口，洞裏仿佛有點光亮。漁人於是下了船，從洞口進去。起初，洞口很狹窄，隻容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路縱橫交錯，四通八達，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。人們在田野裏來來往往，耕種勞作，男女的穿戴跟桃源外麵的人完全一樣。老人和孩子們個個都安閑快樂。 （那裏的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地作了回答，（有人）就邀請他到自己家裏去，擺了酒，又殺雞做飯（來款待他）。村裏的人聽說來了這麼一個人，（就）都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外麵的人斷絕了來往。（他們）問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，（至於）魏、晉兩朝就更不用說了。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們。（聽罷），他們都感歎起來。其餘的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人逗留了幾天後，向村裏人告辭。（臨別時）村裏人囑咐他道：“（我們這個地方）不值得對外邊的人說啊!” （漁人）出來以後，找到了他的船，就順著來時的路劃回去，處處都做了記號。到了郡城，去拜見太守，報告了這番經曆。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。 南陽人劉子驥是個誌向高潔的隱士，聽到這件事後，高高興興地打算前往，但未能實現。
尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【譯文】 元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門裏，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到沒有人與我同樂，於是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（於是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和鬆柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光？哪裏沒有竹子和鬆柏？隻是缺少像我倆這樣的閑人啊。
28、觀潮 【南宋】 周密 【原文】 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩雲“海湧銀為郭，江橫玉係腰”者是 也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩 岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水麵者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。 江幹上下十餘裏間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也 。 【譯文】 錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從農曆（八月）十六日到十八日為最盛。當潮水從浙江入海口湧起的時候，（遠遠看去），幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天湧來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬裏的詩中說的“海湧銀為郭，江橫玉係腰”描寫的就是這樣的景象啊。 每年（陰曆八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百條戰船分列兩岸；然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水麵上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，（隻聽得）傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（待到）煙霧消散，水麵又恢複了平靜，看不到一條船的蹤跡，隻剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。 幾百個善於泅水的吳中健兒，披散著頭發，渾身刺著花繡，手裏拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。 江岸從上到下十多裏間，滿眼都是華麗的服飾，車馬堵塞道路，飲料、食品、日用百貨的售價都比平時加倍得高，但是租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。
29、湖心亭看雪 【明清】 張岱
【原文】 崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉餘同飲。餘強飲三大杯而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” 【譯文】 崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天淩晨後，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，隻有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐裏的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢!”拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然後（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”
30、詩四首 《歸田園居》其三 陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。 《使至塞上》 王維
單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 《渡荊門送別》 李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，雲生結海樓。 仍憐故鄉水，萬裏送行舟。 《登嶽陽樓》 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。 萬裏來遊還望遠，三年多難更憑危。 白頭吊古風霜裏，老木滄波無限悲。 課外古詩詞背誦 1．《長歌行》（《樂府詩集》） 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時複西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。 2．《野望》 王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依？ 樹樹皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。
3．《早寒江上有懷》 孟浩然 木落雁南渡，北風江上寒。 我家襄水曲，遙隔楚雲端。 鄉淚客中盡，孤帆天際看。 迷津欲有問，平海夕漫漫。 4．《望洞庭湖贈張丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。 欲濟無舟楫，端居恥聖明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 5．《黃鶴樓》 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不複返，白雲千載空悠悠。 晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
6．《送友人》 李白
青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬裏征。 浮雲遊子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 7．《秋詞》 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
8．《魯山山行》 梅堯臣 適與野情愜，千山高複低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許？雲外一聲雞。
9．《浣溪沙》 蘇軾 遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，蕭蕭暮雨子規啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
10．《十一月四日風雨大作》 陸遊 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
新版
windows最新版本是Windows11係統。
Windows11是由微軟公司（Microsoft）開發的操作係統，應用於計算機和平板電腦等設備。於2021年6月24日發布，2021年10月5日發行。Windows11提供了許多創新功能，增加了新版開始菜單和輸入邏輯等，支持與時代相符的混合工作環境，側重於在靈活多變的體驗中提高最終用戶的工作效率。
截止到2023年3月31日已更新至21H2.22000.1761版本。2022年5月19日，微軟宣布，Windows11已可以廣泛部署（broaddeployment），意味著任何擁有符合Windows11最低配置要求的PC都應該能夠安裝該係統。Windows11係統的優勢
Windows11的用戶界麵以更具吸引力的方式設計。位於任務欄中心的開始按鈕和新的啟動音樂給人一種全新的感覺。係統托盤、圖標、光標的定製與之前的版本完全不同。並且使用玻璃類型的界麵，您可以體驗到許多透明膠片，這使它看起來很幹淨。除了主頁，桌麵元素也加入了透明度。Windows11的用戶界麵非常好。
Windows11具有一項稱為Snaplayout的功能，可讓您組織窗口並將其分組。通過這種方式，您可以管理多個桌麵和顯示器。組織好後，您可以保存使窗口自動記住布局的設置。這樣您就不想每次都配置窗口，隻需幾秒鍾，您就可以切換到自定義視圖。
初二語文上冊課文筆記
2
蘆花蕩
（
有兩段動詞特多的，老師一般都要求要背）
7
背影
（
課文要求背誦最後3段
好像是，但是老師應該會要求背全文
，背影任何一段都可能考到
）
11
中國石拱橋
（有2段
寫雕刻的）
13
蘇州園林
（有3段，好像是，也是寫建築，寫景）
（以下的，全部要求會背，會默寫，不準錯字
，古詩考填空，古文隨機，指不定考那篇）
第五單元
21
桃花源記
22
短文兩篇
陋室銘
愛蓮說
25
杜甫詩三首
望嶽
春望
石壕吏
26
三峽
27
短文兩篇
答謝中書書
記承天寺夜遊
28
觀潮
29
湖心亭看雪
30
詩四首
歸園田居（其三）
使至塞上渡荊門送別
遊山西村
要是還不清楚，可以問我
767116835
初二語文上冊課文內容人教
1、《十一月四日風雨大作》宋——陸遊僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
譯文：
我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉村裏，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰馬跨過冰封的河流。
2、《送友人》唐－李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬裏征。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
譯文：
青翠的山巒橫臥在城牆的北麵，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬裏之外遠行去了。浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。3、《秋詞》唐——劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
譯文：自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。萬裏晴空，一隻鶴淩雲而飛起，就引發我的詩興到了藍天上了。4、《早寒江上有懷》唐——孟浩然木落雁南度，北風江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
譯文：
樹葉飄落大雁飛向南方，北風蕭瑟江上分外寒冷。我家在曲曲彎彎襄水邊，遠隔楚天雲海迷迷茫茫。思鄉的眼淚在旅途流盡，看歸來的帆在天邊徜徉。風煙迷離渡口可在何處，茫茫江水在夕陽下蕩漾。
5、《湖心亭看雪》明－張岱
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
譯文：
崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖麵上）冰花一片彌漫，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。
隻有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（裏的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”
（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然後和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”
關於“初二語文上冊課文”的具體內容，今天就為大家講解到這裏，希望對大家有所幫助。
