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艾青是中國現代詩歌史上的一位偉大詩人，他的現代詩歌以其獨特的風格和深刻的思想深受讀者的喜愛和讚譽。艾青的現代詩歌展現了他對社會現實和人類命運的關注，同時也展示了他獨特的詩意和情感。
艾青的現代詩歌充滿了濃厚的革命氣息和激進的思想。他深入社會底層，觸摸到了工人、農民和城市貧民的真實生活。他的詩歌揭示了社會的不公平和剝削現象，呼喚著人們的覺醒和起義。在他的詩歌中，我們可以看到他對於貧苦人民的深情厚意，以及對於社會不公平現象的強烈憤慨。
艾青的現代詩歌不僅表達了對社會的關注，也展示了他對人類命運的思考。他的詩中常常表現出對生命的敬畏和對人類命運的思索。他通過對自然界和人類生活的描繪，表達了他對於人生的疑惑和思考。他的詩歌讓人們思考人類存在的意義以及對於生命的珍惜。
艾青的現代詩歌還充滿了獨特的詩意和情感。他的詩句簡練而富有節奏感，讓人們讀起來能夠感受到詩意的韻律。他的詩句也常常表達出他內心深處的情感和矛盾，讓人們感受到他作為一個詩人的靈魂和情感的迸發。
艾青的現代詩歌以其獨特的風格和深刻的思想成為中國現代詩歌史上的重要一筆。他的詩歌不僅關注社會現實和人類命運，同時也表達了他獨特的詩意和情感。他的現代詩歌讓人們思考社會問題和人生意義的也感受到了詩歌的美和力量。艾青的現代詩歌不僅是文學的瑰寶，也是人類思想和情感的抒發。
艾青的現代詩歌
艾青十首最著名的詩有：《我愛這土地》、《冬天的池沼》、《手推車》、《樹》、《失去的歲月》、《橋》、《希望》、《魚化石》、《虎斑貝》、《給女雕塑家張得蒂》。
艾青（1910～1996）現、當代詩人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人。自幼由一位貧苦農婦養育到5歲回家。1928年入杭州國立西湖藝術學院繪畫係。翌年赴法國勤工儉學。1、《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩，被選入人教版語文課本。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和讚美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。
2、《當黎明穿上了白衣》這首詩，就充滿了詩人對於光的崇敬。這首詩寫於1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上，當時詩人才22歲。這首詩是寫黎明時田野上的景色及自己的感受。
3、《雪落在中國的土地上》是現代詩人艾青於1937年創作的一首現代詩。此詩通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現中華民族的苦痛與災難，展現了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。全詩皆以散文化的語言寫就，無雕琢和虛飾的痕跡，其語言的強有力的彈性和張力，使詩的情境得以拓展，深邃廣漠。
4、《複活的土地》是艾青1937年創作的一首現代詩歌，本詩寫了腐朽的日子，河岸上，播種者的意象，突出了詩人對新時代的憧憬與向往，預言偉大的抗日民族解放戰爭即將來臨，也體現了詩人對解放的向往與愛國之情。
5、《我愛這土地》
《我愛這土地》是現代詩人艾青於1938年寫的一首現代詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，並由生前的歌唱，轉寫鳥兒死後魂歸大地，最後轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。
艾青的現代詩歌短詩
關於艾青的現代詩短詩如下：
一、我愛這土地
假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶湧著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明..….然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裏麵。為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……二、礁石
一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎沫、散開……它的臉上和身上，象刀砍過的一樣，但它依然站在那裏，含著微笑，看著海洋....
三、樹
一棵樹，一棵樹，彼此孤離地兀立著，風與空氣，告訴著它們的距離，但是在泥土的覆蓋下，它們的根生長著，在看不見的深處，它們把根須糾纏在一起。四、冬天的池沼
冬天的池沼，寂寞得像老人的心--飽曆了人世的辛酸的心;冬天的池沼，枯幹得像老人的眼--被勞苦磨失了光輝的眼;冬天的池沼，荒蕪得像老人的發，像霜草般稀疏而又灰白的發，冬天的池沼，陰鬱得像一個悲哀的老人--佝僂在陰鬱的天幕下的老人。
五、手推車
在黃河流過的地域，在無數的枯幹了的河底，手推車以唯一的輪子，發出使陰暗的天穹痙攣的尖音，芽過寒冷與靜寂，從這一個山腳，到那一個山腳，徹響著北國人民的悲哀，在冰雪凝凍的日子，在貧窮的小村與小村之間，手推車以單獨的輪子，刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡，穿過廣闊與荒漠，從這一條路，到那一條路，交織著北國人民的悲哀。
艾青的現代詩歌大堰河
大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居簷頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到飯已煮熟了之後，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之後，在你補好了兒子們的，為山腰的荊棘扯破的衣服之後，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之後，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之後，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之後，你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我。我是地主的兒子，在我吃光了你大堰河的奶之後，我被生我的父母領回到自己的家裏。啊，大堰河，你為什麼要哭？我做了生我的父母家裏的新客了！我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看簷頭的寫著我不認得的“天倫敘樂”的匾，我摸著新換上的衣服的絲的和貝殼的鈕扣，我看著母親懷裏的不熟識的妹妹，我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，我吃著研了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩不安！因為我我做了生我的父母家裏的新客了。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之後，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之後，她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節裏，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家裏去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關雲長貼在灶邊的牆上，大堰河，會對她的鄰居誇口讚美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢裏，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”…………大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的淩侮，同著數不盡的奴隸的淒苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙裏，第三，第四，第五在師傅和地主的叱罵聲裏過著日子。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當我經了長長的飄泊回到故土時，在山腰裏，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！這，這是為你，靜靜的睡著的大堰河所不知道的啊！大堰河，你的乳兒是在獄裏，寫著一首呈給你的讚美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！
艾青的現代詩歌精選
艾青現代詩歌簡短有：
《歸來的歌》《北方》《他死在第二次》《曠野》《反法西斯》《黎明的通知》《願春天早點來》《雪裏鑽》《獻給鄉村的詩》《走向勝利》《歡呼集》《艾青選集》《新文藝論集》《寶石的紅星》《海岬上》。
《春天》《彩色的詩》《落時集》《雪蓮》《海戀花》《啟明星》《域外集》《向太陽》《吳滿有》《黑鰻》《大堰河—我的保姆》《下雪的早晨》《太陽的話》《我愛這土地》《太陽的話》。個人生平
1910年出生於浙江省金華市金東區畈田蔣村的一個封建家庭。自幼由一位貧苦農婦養育到1915年。
1917年就讀於金師附小。
1928年中學畢業後考入國立杭州西湖藝術院。
1928年在林風眠校長的鼓勵下到巴黎勤工儉學，學習繪畫，接觸歐洲現代派詩歌。
關於老師的現代詩歌
我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您，親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路！下麵是我收集整理的讚美老師的現代詩（精選20首），供大家參考！ 讚美老師的現代詩1 1、《千紙鶴》 折折疊疊 都是為了那份情誼 本就是老師教給的 再疊給老師 述說多年的惦念 2、《清茶》 體貼的不能再體貼了 看見那清淺的水底 嗅見那淡淡的茶香 孩子沁人心脾啊 溫潤了所有過往 3、《康乃馨》 小小的那麼一朵 被學生舉著高過講台 刹那間師生眼光彙集 親情與愛交融 誕生永恒 4、《讚美老師》 四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 5、《獻給教師節的詩》 九月果香 九月菊黃 九月我們想起是誰還在播灑著希望 九月我們收集陽光 九月我們深情頌唱 九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏 九月有祝福在秋葉間飛揚 九月詩人譜寫著不朽的詩章 九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳 九月讓我們從此不敢遺忘 九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想 九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅 九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂 九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向 九月我們守著豐收的麥浪 九月我們依然在課本裏成長 九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰 有一種東西 有一種東西叫神聖 是天邊拂曉時啟明的星辰 默默地 照著先來的後來的 一起走向夢裏無數次閃現的光明 有一種東西叫永恒 是海邊守望潮歸的岩石 在風雨裏將生命逐漸耗盡 成為無數朝聖者膜拜的圖騰 有一種東西叫真誠 是毫無修飾潔白的雲 用自己的疲憊背負太多 想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神 有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者 還可以叫作別的讚美 因為她太美麗 是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩 就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望 6、《讚美老師》 金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。 老師為我們的成長， 不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛， 我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭， 照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁， 培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的`陽光。 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時， 永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹， 頭頂藍天， 腳踩大地， 默默地為社會造福。 老師是大樹， 為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子， 把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材， 不忘園丁培育恩。 是啊， 老師的熱情像太陽， 老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉， 老師的事業像大樹， 我們的老師就是好。 7、《讚美老師》 九月，如期而至。 世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是隻情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您幹杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拚搏在教育戰線的老師們。 8、《長大後我就成了你》 一寸一寸的粉筆 染白你的頭發 騰然而起點燃成燭 照亮別人 讓一個一個象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂 讓後來者踏上您的雙肩 送一批批學子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最後一點餘熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師啊！ 9、《教師頌》 別人從生活中撈取黃金 您隻能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 10、《讚美老師》 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 11、《讚美老師》 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 12、《老師，辛苦了》 是誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師！ 我也隻能幫到這裏了老 師 老師您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師您如秋天裏的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。 老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！ 13、《我愛我師》 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。 老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這麼無私！ 啊！老師我們愛您！ 14、《獻給老師的詩》 老師像園丁， 在嗬護著含苞欲放的花朵， 老師像蠟燭， 點燃自己， 照亮學生。 每當看到同學們的寫的作業整整齊齊， 她的臉上掛滿了微笑。 日複一日， 年複一內， 時光老人的足跡已印上了她的眼角。 每天老師睡的最晚起的最早！ 假如沒有老師辛勤的哺育我們， 哪裏來得一代又一代的人才？ 啊，老師您是多麼偉大！ 每當我犯錯誤的時候， 看到的確是您寬容的目光！ 老師您辛苦了！ 15、《賀卡》 打開居然是個笑臉 還有 幾行稚嫩的話語 倏然抹去 老師眼角上的皺紋 隻抖著開心的淚花 16、 《讚美老師》 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回家 老師 您是天使 讚美老師的現代詩2 1、《讚美老師的詩歌》 您是園丁，為祖國山川添秀色； 您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。 在這喜慶的節日裏， 讓我獻上一支心靈的鮮花， 向您表達忠心的祝願。 用滿天彩霞譜寫頌歌， 用遍地鮮花編織詩篇， 也表不盡我們對老師節日的祝賀！ 2 、《讚美老師的詩歌》 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。 適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。 幽穀飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 3、《讚美老師的詩歌》 是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。 是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ 4 、《最美的老師》 我原想收獲一縷清風， 您卻給了我整個 春天。 我原想捧起一簇浪花， 您卻給了我整個海洋。 我原想擷取一枚綠葉， 您卻給了我整個森林。 我原想親吻一朵雪花， 您卻給了我整個銀色的世界。 您在最高點才綻放美麗， 也把最美麗的時刻全給了學生， 一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。 那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影， 已定格為我心中永遠的一幀老照片！
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